2、     開課類別：□資訊及程式相關課程  □考核之相關課程  □EMI課程
　　　　　■講座  □展演  □實作  □工作坊

3、     開課學年度：　113　學年度第　2　學期　（■常年開設）

4、     基本資料：

(1)                 總授課時數：　18　小時

(2)                 授予學分數：　1　學分

(3)                 學分認抵領域：通識－共同選修

(4)                 招生人數：無限制

(5)                 開課單位（學分認抵單位）：通識教育中心

(6)                 協同開課單位：■教發發展中心

(7)                 備註：

5、     課程介紹（課程宗旨、先備知識等）：

本課程專為提升英文學術寫作能力設計，幫助同學掌握撰寫英文學術論文的關鍵技巧與方法。課程內容涵蓋如何組織一篇英文論文的結構，包括緒論、文獻回顧、研究方法、結果與討論等各大部分，並強調文法運用、常見句型及表達方式，提升英文表達精準度與專業性。透過深入的範例導讀和練習，同學們會學習如何有效運用語言來表達學術觀點、支持論點及進行批判性分析。無論是在學術論文寫作上零基礎，或是準備撰寫畢業論文、期刊文章或研究報告，並想要加強英文學術寫作的人，本課程都能提供清晰的寫作框架與適當的英文使用，讓同學具備寫出一篇英文學術論文的能力。

Strunk, W., & White, E. B. (2000). The elements of style with revisions, an introduction, and a chapter on writing by William Strunk Jr., E.B. White. Longman.

The On-Campus Writing Lab, The OWL at Purdue, & Purdue University. (n.d.). Purdue Online Writing Lab. Purdue OWL®. https://owl.purdue.edu/owl/index.html

廖柏森. (2022). 英文研究論文寫作：關鍵句指引（第四版）. 眾文.

廖柏森. (2020). 英文研究論文寫作：文法指引（第三版）. 眾文.

廖柏森. (2020). 英文研究論文寫作：段落指引（第二版）. 眾文.

6、     課程目標：

（1）     增強整體英文寫作能力和學術寫作能力

（2）     強化應用批判性思考的能力

（3）     精進統整、分析、說明和議論的能力

（4）     具備檢視自己作品與評閱他人作品的能力。

7、     授課教師： 廖珮雯

8、     與通識基本素養之關聯性：■公民涵養  □自然生態  □藝術美學

                        □資訊科技  □健康樂群  ■人文反思